24.把审美经验视为游戏活动的美学家有( )
A.康德 B.席勒
C.斯宾塞 D.伽达默尔
E.尧斯
25.悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够( )
A.以悲为美 B.化悲为美
C.不以己悲 D.以喜为美
E.以丑为美
三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题4分，28、29小题每题3分，共14分)
26.审美趣味
27.艺术品的他律性
28.仿象
29.趣味教育
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
30.简述主体在审美活动中作为精神存在的特征。
31.简述审美境界的性质、特点。
32.简论艺术创造的核心是意象的生成。
33.简述艺术品与非艺术品之间的区别。
34.简述感性形象在美育中的重要作用。
五、论述题(本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分)
35.李商隐《无题》诗云：
“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
请以此诗为例，说明审美理解的多义性特点。
36.举例说明优美和崇高的相互关系。